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第二章 毕业是喜事 我心里却忐

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    1968年8月28日,星期三,天气晴

    这是个值得纪念的日子。是我的人生角色发生转换的大日子。

    艳阳高照,秋风习习。初秋的阳光还很热,一点都不亚于三伏天!麦田中的蝈蝈鸣叫声此起彼伏,树牛藏在厚厚的叶片中,仍在发出声嘶力竭的呼唤。“热--热--热--“。。。。。

    学校虽然在放暑假,但返校的学生已经有很多。公路上,宿舍里,教室中到处可见一群群学生的身影。他们这些人中,大多是前来参加毕业分配,领取毕业证书的。学校大礼堂的内外,贴着大红纸写成的标语:”热烈庆祝我校第二批毕业的学员“;”欢送参加毕业分配的同学走上工作岗位“;”伟大的中华人民共和国万岁“!”做新一代有文化的农垦工人“等字样。

    今天,我初中就要毕业了。从此就告别了学生时代,就要被分配到农业连队工作,成为一名有文化的农场职工了。在学校诺大的操场上,站满了即将毕业的学生和教职员工,熙熙攘攘人声鼎沸,有的三五成群的议论纷纷,这个问:你被分到哪里了?那个问:和你一起的还有哪些同学?对分配满意的同学,那个高兴劲就写在了脸上,不满意或不太满意的,有的垂头丧气,有的竟然骂骂咧咧。说:让我到最偏远的连队去,一定是某某老师搞的鬼!

    要毕业了分手了,三年的同窗生活,很多同学自然会依依不舍。有的在笔记本上记下好友的家庭地址,联系方式,也有的千叮咛万嘱咐:到那里以后,一定要经常给我写信呀!有的还互赠书籍,笔记本之类;还有些三五成群的女同学,相互拥抱到一起,或低声细语,或暗暗垂泪。好一个“三年同窗情,依依惜别景”的场面,好一个人生自古“伤别离”的画面!

    毕业证上,清楚地写着:某某毕业生在我校三年学业修满,经考核成绩及格,准予毕业等字样。这当然是法定的学籍证明。然而,在毕业证中看不到的那些问题呢?就有很多难言之隐了。我们真的是学业三年,真的是考核及格吗!实事求是地说,我们名不副实,我们的确羞愧难当。

    我们学校的性质比较特殊。这所中学,是国营渤海农场自己创办的“工读”学校。也就是半耕半读。名曰:渤海农场农业中学。学生们一边上学一边在农场务工,尤其到了农忙时节,比如插秧啊,收割水稻啊等等,必须为农场的连队提供及时的劳务。学校也从中收取一定的劳务报酬,可以作为办学经费。这也算勤工俭学的一种办学模式。

    学校分初中班和高中班。初中毕业就可以分配了,学生可以成为国有农场的正式职工。而高中班呢,就是给农场对口培养“财会,医疗和教育”方向的专门人才。无论初中还是高中生,都可以成为农场有文化的新一代农垦工人。既然如此,就可想而知,我们的主要任务是什么了,学生的学习状态怎么样了。在这短短的三年时间里,我们能学到多少文化或科学知识呢!

    农业中学的大多数学员,都来自农场的职工子弟。也有的是靠亲朋好友介绍。正因为初中毕业就可以包分配,就可以拿到固定的工资,成为国有职工的一分子,所以前来报考的学员很多很多。虽说我们是名不见经传的农业学校,但却从来不缺少生源。

    我们学习的时代也很特殊。学校是在1965年底创办,1966年4月初招生并开学。入学还不到两个月,北京大学的第一张大字报就公开了。

    就看我们学校的特殊性质,就看我们赶上的特殊时代,我们能学到应有的文化知识吗,我们的初中毕业证,含金量会有多少呢!

    实话实说,三年时间里,除了帮助农业连队干各种农活,就是搞政治运动了。真正上文化课的时间没有十几天。就拿数学来说,记忆中,我们只上了不足两个星期的课程,仅仅学到了“数轴”这一章节,只是明白了正数或负数的概念与区别。那么语文呢,三年时间里,仅仅接触了几篇古文,和十几... -->>
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