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第四十三章 寓教于事（第4页）

“王老师，你说的好像是唯心主义啊，我们老师一直批判的思想主义。”

钟心听出不对，赶紧道。

王庸没直接反驳钟心，而是指了指天空，道：“你看看天，看到星星了没？”

钟心点点头。

“那如果我没让你看天，你能看到星星吗？”

王庸又问。

钟心摇摇头。

“这便是所谓的心即理。

所有的事物都是在你看到的那刻，进了你的内心，才会存在于你的认知中。

这不是唯心主义，而是一种哲学思想。

另外，现在的科学界也越来越接受阳明心学理论。”

“举个例子，著名的宇宙人择论就是阳明心学的最佳体现。

人择原理认为我们生存在众多个宇宙演化模型中一个，假如我们不是身处当前这模型，即宇宙会以不同方式演化，我们也不会在这里。

简单点讲就是，现在的宇宙之所以这样，是因为我们看到的是这样，它才长成这样。

我们如果看到的是一个鸡蛋，那宇宙就有可能长成鸡蛋。

是不是感觉很荒谬？但是这个理论却获得了无数物理学家的赞同，因为它能解释许多以前无法解释的现象。

比如无论是原子的能量级还是弱核力的精确力量都好像是为了适应我们的生存。

宇宙中碳基生物的存在可能与一些引数参数值有关，假设这些参数值变化很少，那碳基生物就可能不存在了。”

“我似乎有些懂了。

王老师你是说，心才是一切的起点跟终点，就连宇宙都不例外。”

钟心若有所悟的说道。

王庸嗯一声，却是没再多解释。

这种过于复杂的理论即便强行解释清楚，钟心也不会懂。

现阶段只需要让她知道有这么个概念就够了。

而且王庸教授的是国学，不是天文学。

国学的最终目的还是要落到“修身齐家治国平天下”

这几个字上，不是跟学生讲解宇宙的形成。

轻咳一声，王庸再次开口。

而王庸之所以提出“心即理”

这个概念，其目的正是为了接下来的这番话。