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有了你们的支持,项目肯定能按时完成。
对了,APP上线后,后续的维护和更新工作,我们也会负责,您不用担心。”
陈宇说:“那就辛苦你们了,李总。
希望这个APP和互动屏幕能为游客带来全新的四合院文化体验,吸引更多人了解和喜爱四合院文化。”
随着时间的推移,文化进校园活动已经开展了一段时间,取得了良好的效果。
女儿来到学校,和校长交流活动情况。
女儿说:“校长,这段时间文化进校园活动开展得很顺利,孩子们的参与度都很高。
不过,我们也想听听学校这边的意见和建议,看看还有哪些地方需要改进。”
校长笑着说:“你们园区的课程设计得非常好,互动环节和体验课程深受孩子们的喜爱。
孩子们通过这些课程,对四合院文化有了更深入的了解,也培养了对传统文化的兴趣。
如果非要说建议的话,我觉得可以增加一些户外实践活动,比如组织孩子们到园区实地参观,让他们亲身感受四合院文化的魅力。”
女儿听后,说:“校长,您这个建议太好了!
组织实地参观不仅能让孩子们更直观地了解四合院文化,还能增强他们的实践能力。
我们回去后就着手安排,制定详细的参观计划,确保孩子们的安全和参观效果。”
校长说:“行,那就辛苦你们了。
相信这样的户外实践活动能让文化进校园活动更加丰富多彩,让孩子们收获更多。”
女儿说:“谢谢校长的支持和建议。
我们也希望通过不断地改进和完善,让更多孩子受益于四合院文化的传承和教育。”
回到园区后,女儿把校长的建议告诉了周胜、陈宇和棒梗等人。
女儿说:“爸、胜哥、棒梗叔,校长建议我们组织孩子们到园区实地参观,我觉得这个主意很不错。”
周胜点头说:“这确实是个好想法,能让孩子们更全面地感受四合院文化。
不过组织孩子们参观,安全问题一定要放在首位。
园区这边要做好充分的准备工作,安排专人负责接待和讲解。”
陈宇说:“没错,还要根据孩子们的年龄特点,设计专门的参观路线和讲解内容,让孩子们既能学到知识,又能玩得开心。”
棒梗也说:“可以在参观过程中设置一些互动体验环节,比如让孩子们亲手参与一些传统技艺的制作,像剪纸、书法之类的,增加趣味性。”
女儿说:“大家说得都对,我这就安排人制定详细的参观计划。
对了,结合这个参观活动,我们还可以设计一些相关的文创产品,比如儿童版的四合院参观手册、带有纪念意义的徽章等等,作为礼物送给孩子们。”
周胜笑着说:“女儿,你想得很周到。
这样不仅能让孩子们留下美好的回忆,还能进一步推广四合院文化。”
于是,女儿和团队成员开始紧锣密鼓地制定孩子们的园区参观计划,同时着手设计相关的文创产品。
而APP、互动屏幕的开发以及文创产品的生产也都在按计划推进,四合院文化产业园区即将迎来新的发展阶段,为四合院文化的传承和弘扬注入新的活力。
在设计儿童版四合院参观手册时,女儿和设计团队又展开了讨论。
女儿说:“这本参观手册要设计得生动有趣,符合孩子们的认知特点。
可以采用漫画的形式来呈现四合院的知识,配上简单易懂的文字说明。”
设计团队负责人说:“没问题,我们可以把四合院的建筑结构、传统习俗等内容,通过有趣的漫画故事展现出来。
每一页还可以设置一些小问题或者小游戏,增加孩子们的参与感。”
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