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次日早晨七点四十,江逾白带着检讨书,踏进了班主任吴老师的办公室。
正好,魏荣杰和柳行简也都来了。
江逾白、魏荣杰、柳行简三位同学列成一排,老老实实地站在班主任的面前。
吴老师收下他们三人的检讨书,当场阅读。
她的眉毛越皱越紧,面部表情也变得肃然。
江逾白有一点紧张。
昨天晚上,他亲手抄写了一遍检讨。
他把林知夏的手稿保存在家里,然后把自己的复制版本交给了吴老师。
毫无疑问,林知夏的写作风格很明显。
她的词汇量十分丰富,遣词造句的能力堪称一绝。
相比之下,江逾白的语文水平还有很大的上升空间。
江逾白怀疑吴老师会发现,那份检讨书实际上是林知夏撰写的。
吴老师教书多年,自有一双慧眼。
她是省城实验小学重点班的班主任。
她带过许多学生,一定很清楚小学生的小把戏。
江逾白开始思索,如果被吴老师看穿了真相,他要怎么辩解,才能不牵连林知夏。
他还没想出个所以然,吴老师忽然开口说:“柳行简,魏荣杰,你们两个,昨天有没有认真写检讨?800字的检讨,翻来覆去都是同样的话,你们俩这是什么意思?态度很不端正。”
柳行简面色苍白,欲言又止。
魏荣杰支支吾吾地说:“吴老师……我,我写不出来……”
他抽了一下鼻子,悄悄地吸溜鼻涕。
江逾白对魏荣杰产生了几分同情。
昨天上午的江逾白,也是苦苦思索、反复煎熬才憋出来13个字。
假如没有林知夏的帮助,江逾白熬夜通宵也弄不出800字的自我检讨。
为什么呢?
可能是因为,江逾白潜意识里并不认为自己犯下了弥天大错。
他和全班同学一起画漫画,玩游戏,并不是一件罪无可恕的事情。
林知夏还让全班同学见识到了世界的奇诡、物理的美妙、天文学的神秘魅力、经济模型的重要意义。
江逾白点了一下头。
对的,他的这份检讨,只是形势所迫。
他仍然有一颗向往《探索宇宙》的求知心。
“江逾白,”
吴老师在这个时候表扬他,“你的检讨书,写得可以。
吴老师能感受到你是真的后悔了,知错了,摆正了态度。”
吴老师把江逾白的检讨书递到了柳行简的手中:“你们要学习江逾白知错就改的好品质。
我是为了你们好,才会批评你们。
我不管你们,那才是害了你们。
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