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第413章 用巴赫来寻找想要的答案吧（第1页）

用巴赫来寻找想要的答案吧！

今天的一整个上午，是在苦读近代古典音乐史中度过的。

从中世纪的宗教音乐萌芽阶段，到文艺复兴时期的人文主义兴起。

从音乐戏剧化的开始，到歌剧等代表形式的出现。

还有古典主义时期，浪漫主义时期，20世纪至今的多元化探索。

印象主义丶表现主义丶新古典主义丶电子音乐丶流行音乐

如此枯燥乏味的知识点，让林天这种高中时期就是苦巴巴的文科战士听了，都觉得昏昏欲睡。

与之相反的，是甘言雨。

这丫头，全程目不转睛，紧跟拓跋建辉的节奏，听得非常认真，完全就是好学生的优秀代表。

一码归一码，甘言雨是真不含糊啊。

一开始林天表示不想学习这门课的时候，甘言雨第一个站起来跟团，对学习古典音乐史表现出严词反对。

结果后来林天同意上课了，甘言雨学的比谁都认真，看上去她是真的对这门课有着强烈兴趣的。

前后的反差，只能说这也「太甘言雨了」！

就这样被古典主义的气息整整薰陶了一整个上午。

两人走在了回公寓的路上。

「学习得怎麽样？」

林天问甘言雨。

「嗯还还可以吧。

」

甘言雨意外的表现出了自信，

「本来以为会很难懂的，但是学习起来意外地感觉到很轻松。

」

像是印象主义丶浪漫主义这些部分的内容。

「因为林天你都有写过这样的曲子，我也有好好研习过，所以理解起来很快。

」甘言雨说。

林天这才意识到，自己不知不觉之中，都快把古典音乐史里所有的典型曲目都薅过一遍了。

想到这里，林天笑了笑，摸了摸甘言雨的脑袋，

「那咱们小甘真聪明啊。

」

毕竟仅仅只有一个上午那麽短的时间，却塞下了一般大学生可能要学习一整个学期的课堂内容。

哪怕是林天这种脑袋里面装下了一整个曲库的人，对于拓跋建辉所说的「新古典主义」，也只能说是勉强理解。

而甘言雨，已经能够从自己演奏的经验里，对知识点进行完全的吸收。

这简直就是「知行合一」的典范了。

有这麽好用的脑子，小甘做什麽都会成功的。

林天在少女的脑袋上揉了揉，满心的欢喜。

甘言雨脖子一缩，脸上渐渐浮现起一丝红晕，将整个脑袋顺势沿着林天的手，依偎进了林天的怀中。

她贴在了林天的身上，就好像讨要主人爱抚的小猫一样，轻轻用脑袋蹭了蹭林天的腋下。