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52 第52章（第5页）

“呵呵”

周爽只能笑笑。

“不行，得改。”

张颖不想朗诵一篇和别班一样的演讲稿。

张颖拿出老的演讲稿，看了一遍又一遍，然后递给周爽，让周爽再给意见。

周爽说：“你写得很好啦，很难改动的。”

“你别跟我玩谦虚，给个真实的意见好不好？”

“我上次不是说了嘛，没什么问题呀，很好。”

“你没说实话。”

“是实话。”

“你别骗我好不好，你的表情都已经告诉我了。”

张颖看着周爽的眼睛说。

周爽有点儿尴尬，“那，……那你说哪点儿不满意吧，或者你想让我改哪部分？”

“不是这样说。”

张颖认真地说，“你就说，如果稿子你来写，你来演讲，你会怎么去写，然后你就说说对这篇稿子的第一感觉。”

周爽看着态度很认真的张颖，不好再敷衍，“那，我就再看看。”

说完，拿起稿子又认真看了一遍。

看完后，周爽一抬头正遇到张颖急切而真诚的目光。

周爽说：“如果听我真实的感受……我真实的感觉是内容有些陈旧老套，而且让人心里有些腻，这种演讲稿听得太多了，有些同学听这演讲吧，可能已经无动于衷、不为所动了，而对于我，我是有点儿逆反心理了。”

张颖听得很认真，没有不快的表情，反而貌似很高兴周爽这么说，周爽接着说：“从传统眼光来看，这仍是一篇很不错的演讲稿，但是……口号有点儿太多，其实不太接我们学生的地气，触动不了大家……但是说实话，这也是国旗下演讲的常态。”

周爽接着想了想，说道：“你有没有觉得，现在的升旗仪式太程式化了，形式大于内容。

同学们的国旗下演讲本应该是我们的心声表达，是我们这一代精神面貌的体现，但是大家只喊空洞的口号，嘴上口号震天响，但是脚下呢？根本就没太当回事儿。

国旗下演讲首先是一种爱国教育，很多同学连升旗仪式的庄严肃立都还做不到，认为那是假正经，那我们的国旗下演讲还有什么教育意义？”

“另外，我们只知道按照老师的要求努力学习，考上大学，但我们有没有想过，除了这个理由和原因，还有什么是我们学习的动力源泉，学习的根本目的是为了什么，将来我们要什么样的人生，这些都是我们应该思考并明确的，老师虽然告诉过我们，但那并不是全部，我们自己的思考有没有呢？你有思考过吗？”

张颖看着周爽，说：“你的意思是，我们的学习太被动了，我们是在为家长和老师的期待而学，我们的学习是为了人为制造的竞争而学，是为了学而学，没有问过自己的内心，没有明白学习的真正意义，是吗？”

周爽很佩服张颖的总结能力，不由得点点头，“这些都是问题，很多大家都知道，除此之外，我们还能列举出很多显而易见的问题，比如咱们高三学生你看看近视率有多高，太多人带眼镜了！

再比如咱们学生的体质水平，别说体育多好了，体育课平时都被砍掉了，很多人尤其是女生连个升旗仪式都坚持不下来，这样的体质水平将来能干大事吗？”

张颖点点头。

周爽接着说：“我前段时间看过一篇痛批应试教育的文章写得很好，里面对我们有些老师奉为神明的衡水中学、黄岗中学，嗤之以鼻，甚至深恶痛绝，认为就是祸害，里面有几句经典的话，我说给你听听，你如果敢写上，咱们就拿到演讲台上试试。”

周爽把内容一说，一直在旁没有发言的李雯皱着眉头说：“这篇文章确实写得好，里面内容我也很赞同，只是写出来肯定通不过学校的审阅，到时候是不会让到演讲台上演讲的。”

“这样呀……”

周爽知道李雯说得没错。

“除非……除非……”

张颖看着周爽。

“除非演讲当时换稿？”

李雯接过张颖的话说。

周爽点点头，张颖咬咬嘴唇。