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第21章 学习日常（第3页）

对于尹磊，张尧一开始是别有用心。

但自他承认这个徒弟以后他也会为他而考虑。

他会努力做一个好师父。

张尧三人几人相看一眼后，把已经做完的作业拿了出来。

张尧他们主要还是对数理化生的答案。

语文作业主要是作文，这个太主观了，没法对。

英语的话，算了，不说了，懂得都懂。

对了他们也看不出来！

三人把所有试卷都拿了出来，相互对了快一个小时的答案。

这期间另外三人正在奋笔疾书地写着试卷。

三人答案不同的地方其实并不多，主要集中在数学物理化学上。

生物的错误在他们看到对方的答案后就知道错在哪里了。

这个没必要做过多的讨论。

碰到答案不同的情况，几人都会先说自己的思路，然后再把不同的那道题按照自己的思路当场解一遍。

然后通过再次计算地过程发现问题都所在。

其中有相当一部分是计算错误。

毕竟寒假作业在家写的，专心程度不够。

这种错误也是比较好处理的。

尤其是其中两人答案一样，另外一个人不一样往往错的就是那个不一样的人。

不过也有例外，比方说张尧现在手中的这道导数题。

这道题非常有难度，张尧在以前高数课本上看到过类似的题。

但这道在原题上做了修改难度有所降低，不过其中的坑不小。

张尧一开始写这道题都差点掉进去。

但这道题张尧越算越不对，错误方法算出的最后的值是一个加根号的无理数式子。

这在高中数学里很不常见，当张尧算到了这个结果时他就感觉这题他可能也错了。

于是他把原来的过程全部擦掉。

然后仔细审题，终于发现了问题所在。

原来给出的条件中有一个范围的是不适用于全式的。

张尧转换思路用高中方法仔细的推导计算起来。

最终得到了现在的结果。

和之前的结果相比现在的结果简直缩水了一大圈。

张尧又用高数方法验算一遍后确定了这个答案的正确性。

“尧哥，你这道题写错了啊。”

王浩说完都快跳了起来。

“不容易啊，你终于错了。