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“哦,我初一还开班授课,教人爬杆啥的……场面火爆,外班同学都抢着报,恭恭敬敬叫沈老师。”
“看到隔壁的楼没有?那是一个封闭技校。
当时68中不让踢球,我们就总跳墙过去玩儿。
有回被技校的一群老师扣了,一顿拳打脚踢……班长体委跪下来求都没有用,各种威胁也没有用……我趁他们揍别人时溜了,打电话给几个家长,让他们赶紧救人……然后也没回去,回家了。
他们发现沈曦没了,还特担心,哎……最后是班长说沈曦绝逼溜了。
他真了解我。”
夏九嘉听着那些沈曦风格的事,觉得好像正在重走沈曦当年的路,有点儿温馨。
两人考场不同,他们在四楼前亲吻、祝福,约好考完再见。
亲吻一触即分,不理旁人。
9点钟到,第一门是语文。
夏九嘉非常认真地答。
先是论述类文本阅读、实用类文本阅读,觉得每道题都有把握,又翻到文学类文本阅读。
其实在他看来“文学类文本阅读”
并不绝对公平。
对于“文学”
来讲,能否与作者产生共鸣、能否对文章产生感触,因人而异,像他特别喜欢《追忆似水年华》,沈曦就不喜欢。
幸好这篇文章夏九嘉挺能看进去,而且题写多了知道路数,主观题每一道都列上一二三四,宁多不少,争取不丢分。
再后面是文言文阅读……夏九嘉文言文看的多读的多,没有一句不懂。
他看得出,这文言文阅读具有相当难度,因为其中有个特殊难点——加标点。
普通人看有标点的也许能懂,但一旦去掉了,至少80%就懵了。
而最后那个值10分的两道“翻译”
,其中一道居然就是没标点的这个句子!
也就是说,如果前面没分,后面也没分。
写过“古代诗歌阅读”
,到“名篇名句默写”
。
最后一题超纲,语文课本没有,而夏九嘉正好读过,建安七子当中最最著名的诗,于是唰唰填上。
写完“语言文字运用”
,终于来到“作文”
。
作文又是有关过去、现在、未来,叫学生们遥想以后。
沈曦肯定又要搞个科幻小说,夏九嘉想。
他很清楚这类作文如何可以得到高分。
非常简单,另一版本新闻联播,大家生活富裕、精神富足,日常生活一天好过一天……那“美人儿”
语文老师曾叫大家多次练习。
但夏九嘉提笔以前突然觉得挺没意思。
于是他当真根据曾读过的中西方的社会学家写的文章,努力预测“思想更加宽容、行动更加自由”
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