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黄埔二（第2页）

这种兼容并包的政治教育课程和内容，对于提高学生的政治觉悟和思想水平起了巨大的作用，较好的实现了纲要所要达到的目的。

政治教育中最典型的、最具影响力的即是政治工作。

政治工作制度是黄埔军校仿效苏联红军建军制度而建立的，开创了中**校史上政治工作制度的先河。

也正是因为其有效的政治工作，使得黄埔军校的学员不仅知道枪是怎样放法，而且知道枪向什么人放。

其士气与战斗力是旧军队所无法比拟的。

黄埔军校的政治工作与**人尤其是周恩来有着密不可分的关系。

在周恩来到黄埔军校之前，政治部只是个空架子，几乎是没有进步的政治工作可言。

周恩来担任了政治部主任之后，把大量的时间都放在具体工作的落实上，提出政治部要做好三项工作，其一是向新成立的校军教导第一团选派党代表；其二是建立‘‘青年军人联合会‘‘，出油印壁报《士兵之友》；其三是建立政治部正常工作秩序和政治工作制度。

最后还进行了分工，制定了工作细则。

其中，政治部服务细则规定：全校官长、员生、士兵、夫工负有政治训练或指导之责，使其具正确的政治知识，增进革命精神，自觉的遵守革命纪律。

对外负宣传组织及政治指导之责，务使人民确知革命军为被压迫民众谋利益而奋斗，以实现总理武力与人民结合、成为人民的武力之遗训，而收军事进行上得人民帮助之实效。

黄埔军校的政治工作自此便蓬勃开展了起来。

通过各种形式，诸如政治演讲、政治讨论会，并专门设立政治问答箱有效地开展政治教育工作，养成了军校学员高昂的革命热情、旺盛的革命斗志和勇敢的牺牲精神。

黄埔军校在注重三民主义建军的同时，从未放松对于学员的军事教育，着力贯彻政治教育和军事教育相辅而行的原则。

在《政治教育大纲草案》中规定，使学生彻底了解军事学术和军事缎练，对于革命意义上之重要，要求学生必须有军事知识，而且身体强健，方能担负将来军队中为革命工作之责任。

为此，黄埔军校制定了科学的教育训练科目，分为学科和术科两类，并在实践中不断的发展和完善。

黄埔军校制定的第一期军事教育科目中，学科方面，最初教学生以步兵操典、射击教范、野外勤务令等基本军事学识，继则教以战术兵器交通筑城等四大教程。

术科方面，对学员施以制式教练。

第二期的学生，开始有专业之别，即分为步、炮、工、辎、宪兵五科。

各科学生都有特定的必修科目。

如工科学生，所授学科为：式兵操典、射击教范、筑垒教范、架桥教范、筑营教范、通信教范、交通教范、爆破教范、坑道教范、步兵教摘要、野外勤务摘要、夜间教育等。

术科方面，除制式教练与步兵略同外，其他有筑垒实施、架桥实施、爆破实施、筑营实施、坑道实施等。

第三期学生所授的学科，仍以四大教程为主，另外还需学习军制学、马学、经理学、卫生学等。

术科分为教练、野外演习射击、夜间演习、技术、马术、工作实施、典范令等几大块，内容较前两期有了较大的进步。

第四期军事学教育，又增加了兵器学、地形学、测图演习等，所学内容更符合战争需要。

军校的军事教育十分强调演习课，术科差不多除了操场基本教练之外，大多都在野外演习。

演习时学生形态逼真，战斗气氛非常浓。

军校除了对学生进行学术科的教授外，还定期举行军事演讲。

军事演讲有普通和特别之分，普通演讲旨在灌输军官必要知识，特别演讲专为介绍军事上特别或新学识，或报告各种战役经过，或其他军事上种种问题，对军事学术科的教育起了很好的补充作用。

军校在上述办学思想和原则的指导下，培养了一大批政治素质高、军事理论基础扎实、军事技能过硬的创新性人才。

第二，采取学校教学与现实斗争相结合的原则，使学生锻练成为革命军战士。

黄埔军校是在异常艰苦地条件下创建地。

来到学校地都是全国各地地热血青年。

然而。

学校地教学器材、武器弹药十分缺乏。

就是一天三餐地伙食。

还是有了早上地不知道晚上。

有了今天不知道明天。