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第192章 急功近利（第1页）

2010年6月1日，崭新的一月悄然拉开帷幕。

6月，向来是传统的考试月，下周二和周四分别有一场考试，如此一来，慕容耀武对考研的复习节奏或许得适当放缓了。

这一天的课程安排得满满当当。

上午，《架空输电线路设计》与《结构力学》两门课程依次展开；下午，则是《土力学与地基基础》和《电气设备》。

在《土力学与地基基础》课上，依旧是抄题、做题的模式；而《电气设备》课上，老师开始为同学们划定重点内容。

6月2日上午，《工程测量》迎来最后一节课，老师简单给同学们划了些重点，随后便将时间留给同学们自行复习。

《电力系统概论》课上，老师也不再授课，同学们得以自由复习。

中午时分，慕容耀武前往主教学楼八楼打扫实验室。

老师告知，近期学校教务处要检查实验室卫生，让他们往后多来打扫。

这一次，他和同伴花了整整一个小时才将实验室清理干净，这也是他们单次打扫用时最长的一次。

打扫完实验室，慕容耀武未作休息，径直前往第二教学楼自习。

待他晚上返回寝室时，发现寝室的灯坏了，却无人问津。

杨亮帮慕容耀武领回了学校发放的100元勤工俭学工资，这让他的生活费又能支撑几天。

开学三个多月，二哥给了他3000元，如今还剩300元，其中给了母亲500元，又借出去500元，报名高级电工证花了700元，自考本科又花了几百元，用于学习上的钱花了超过1000元；若不是靠打工挣钱，恐怕他的钱早就花光了。

6月3日上午，《架空线路设计》课上，老师让同学们自行复习；《结构力学》课上，老师讲解了8道计算题，并透露考试可能会涉及其中5-6道，显然是为了帮助同学们顺利及格。

下午，杨老师又打电话催促打扫实验室。

慕容耀武先上完5、6节的《土力学与地基基础》课程，无奈之下，只能在7、8节去打扫实验室。

6月4日上午，《结构力学》课依旧是同学们自主复习。

《土力学与地基基础》课堂，本应是一片安静祥和的学习氛围，但此刻却是另一番景象——秩序混乱不堪。

刚开始的时候，同学们还算安分守己，各自坐在座位上认真地自习着。

然而，这宁静很快就被打破了。

只见慕容耀武举起手来，向正在讲台上忙碌的老师请教了一道难题。

老师听到他的问题后，停下手中的工作，微笑着从包里拿出一张平日里用来抄题的试卷。

就在这时，其他同学像是嗅到了什么重要信息一般，纷纷放下手中的笔和书本，快速地围拢到老师身边，争先恐后地想要看清楚那张试卷上的内容。

一时间，教室里人头攒动，人声鼎沸，原本平静的气氛瞬间被打破，变得喧闹异常。

如今的同学们对于分数已经到了近乎痴迷的程度，他们满心只想着通过各种投机取巧的方式来获取高分，幻想着能够不费吹灰之力就能取得好成绩。