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8 和解（第5页）

他可不想为了处理人际关系，而浪费掉自己宝贵的学习时间。

方昭虽然不明白楚眠拐弯抹角的原因，但还是答应下来，提着那桶星球杯回去，趁于燃不在放他桌上了。

教室桌椅在大扫除完毕后重归原位，于燃看到那桶巧克力饼干以为是别人遗忘在这里的，就举着它到处问失主是谁。

方昭把于燃拉到一边，悄悄告诉他是楚眠给的。

于燃望向楚眠的位置，发现对方在趴桌上睡觉。

“刚才还醒着呢。”

方昭再一次感叹楚眠的入睡速度。

于燃什么都没说，回座位把星球杯放在地上，然后歪着大半身子，轻轻冲楚眠“欸”

了一声。

楚眠没动静，脸深埋在臂弯，看起来应该睡得很沉。

于燃揭开星球杯的盖子，拿出几颗放在楚眠的桌角。

领导来检查了一遍大扫除的结果，之后同学们继续上课。

楚眠仍然趴在桌面，半张脸探出手臂，悄无声息地睁开眼望着于燃的背影。

平常上课于燃总是坐不住，一会儿仰脖子乱晃看板书，一会儿又半个身子扭出座位找别人借修正带，经常遮挡住楚眠的视线。

只有面对雷厉风行的语文老师时，他才能乖乖安静坐好。

“刚才等你们检查卫生太耽误时间了，今天不默写，我抽查提问。”

语文王老师站在讲台上，打量着全班同学的脸色，“于燃，起来，我先问问你书下注释。”

于燃叹气，一脸苦涩地站起来。

“‘越国以鄙远’的‘鄙’是什么用法？”

于燃支支吾吾：“鄙、鄙视。”

“什么？”

王老师提高了嗓门，声色俱厉，吓得于燃不敢说话了。

旁边组的同学试图提醒于燃，但因距离不够，内容没办法清晰传递。

楚眠觉得他回答问题太磨蹭了，拖延上课时间，只好也跟着张嘴提示一句：“名作动。”

楚眠以为自己音量大小正刚好，结果于燃没什么反应，倒是王老师听觉灵敏注意到他了：“楚眠，你这么爱提醒他，那你起来替他答，‘鄙’什么用法？”

楚眠起身不假思索开口：“名作动，以什么为鄙。”

“‘远’？”

“形作名，远方的土地。”

王老师又接连提问了他七八个书下注释，楚眠对答如流，与教材一字不差。

“于燃，还有今天没提问到的同学，你们以后站起来也得像楚眠这么熟练，问什么都不犹豫直接答出来，形成条件反射那种速度，记住了吗？”

大家纷纷点头，王老师才让他们俩坐下，开始讲课。

楚眠低头认真做笔记，忽然听见前方“嗒嗒”

的轻微动静，抬眼瞥见自己桌角又多了几枚星球杯。

他视线上移，注意到于燃那只悬在空中还没来得及收回去的手……正对自己比划着一个代表胜利的“V”

字。