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81 作为惩罚平冢静提出要求（第2页）

确实有点意思——在************的意义上。

然而李念看出来这文章还没有到那个高度，字里行间流露出羡慕嫉妒恨的小家子气息，结尾的那句“现充都爆炸吧”

更是完美体现了这点。

从教师角度去看，想必这文章各种意义上都不顺眼，平冢老师似乎越读越来气，怒气槽越攒越高，直至读完已经是额头青筋暴起的怒气值max状态。

“喂，比企谷，我上课布置的作文题目是什么来着？”

“回顾高中生活。”

“那你怎么写成犯罪声明了？你是哪里来的恐怖分子吗？”

“胡说，我写的很认真。”

“认真的把这当成高中生活的回顾？”

“最近的高中生不都这样吗？”

“我才在想你这话是不是认真说的？”

平冢老师扶额，显然比企谷的想法表现让她感觉非常无奈。

其实李念对比企谷的说法有些共鸣，确实觉得看到的高中生是这么个感觉。

平冢老师啪啪用力弹着报告纸。

“不管怎样，这篇作文是偏题了吧？一般来说，回顾的是自己的生活才对，给我写成记叙文。”

“那就请您在出提示加上前提条件，我一定会照着写的，这只能说是老师的失误。”

“臭小鬼，不要强词夺理。”

“小鬼……确实考虑到老师的年龄我是小鬼没错……”

平冢老师使出了一记直拳，擦着比企谷的脸颊扫过。

李念事不关己的看着，心想挥的有点漂亮。

“下一次不会落空了。”

平冢老师的眼神充满杀意，警告意味浓厚，然后还瞥了李念一眼，

以前就觉得年龄是这女人的雷区，现在已经可以确定了。

李念向那边轻轻耸肩以示知晓。

“对对对对不起，我马上重写。”

比企谷显然被吓的不轻，很干脆的认怂。

“说、说起来转学生的作文又怎样？”

他很刻意的提起李念，显然是要转移火力，并且此举获得了成功。

“他的啊……”

平冢老师暂时放下写着比企谷作文的报告纸，也意味着暂时放过了比企谷，她拿起另一张报告纸，那是李念上交的作为。

但不像比企谷，平冢老师没有再看也没有再读，而是苦笑着说道。