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离开太医院,苏锦绣直奔慈宁宫。
太后已在殿内等候,丽妃也早已到场,正在太后耳边低声细语。
见苏锦绣到来,丽妃嘴角泛起一丝冷笑。
";臣妾参见太后。
";苏锦绣行礼道。
太后面色不悦:";你迟到了。
";
";回太后,臣妾刚接到南方疫情急报,正在太医院安排医疗队南下事宜,故而耽搁了些时间。
";苏锦绣解释道。
";哼,朝廷自有太医院负责医疗事务,何需你一个妃子操心?";太后冷声道,";况且,我今日召你前来,是为了农学院擅自增设医学课程一事。
医学乃太医院职责所在,农学院突破界限,有僭越之嫌。
";
丽妃在一旁添油加醋:";是啊,娘娘设立农学院本为培养农事人才,如今却跨界教授医术,分散太医院权责。
太医院诸位老医师多有不满,恐怕会影响朝中稳定。
";
苏锦绣不慌不忙:";回太后,臣妾增设医学课程,乃经陛下首肯。
农事与医术本就相通,药材种植、草药辨识、病虫害防治等知识互有交叉。
让农学院学生兼修医术,既能提高药材种植水平,又能为民间培养基层医者,可谓一举两得。
";
太后哼了一声:";你倒是会狡辩。
那你又如何解释擅自调派农学院学生前往疫区?这些乳臭未干的小子,如何能应对如此严峻疫情?";
";太后明鉴,";苏锦绣从容答道,";疫情紧急,太医院人手有限。
农学院学生虽医术不精,但可协助处理后勤、记录等杂务,减轻太医们负担。
再者,理论需结合实践才能真正掌握。
让学生在太医指导下参与防疫,正是难得的学习机会。
";
丽妃不依不饶:";娘娘此举恐有冒险之嫌。
若这些学生染上瘟疫,岂不是危及更多人?";
";丽妃所虑也有道理。
";苏锦绣点头认可,随即转向太后,";正因如此,臣妾已安排妥善的防护措施。
学生们将佩戴特制香囊,使用醋水清洗,并严格遵循隔离制度。
这些措施都记载在我编撰的《防疫指南》中,可有效降低传染风险。
";
太后闻言,神色稍缓:";你所言虽有道理,但此事关系重大,不可轻率行事。
";
此时,一名宫女匆匆进来,在太后耳边低语几句。
太后面色一变,沉思片刻后挥手示意宫女退下。
";刚传来消息,疫情已向北蔓延,临近州县也有病例出现。
";太后神色凝重,";若不及时控制,恐怕很快就会波及京畿。
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