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第191章 劳动的大学生（第4页）

是吧？哪有先把我名字给报上去了，再找我商量的！

这下凉拌了，只能硬上了。

怪不得不把细节讲清楚，要是把细节给讲清楚，还有哪个学生敢上！

文学社这里也真是没人了。

他的确没有骗我，但是隐藏了一些很重要的信息。

后面也是没有办法。

准备从老师那边下手了，我加了这个文学老师的微信。

我准备用更委婉的话表达，我或许并不适合。

为了证明这点，我还发了上次我去民族大学那里演讲的视频。

“老师，你看完这个视频再决定我合不合适吧。

这个是上次琳学姐我们去民族大学那里交流时的视频，对方说可以上去分享，所以我就上了。

主要是我写的稿子也记不住，全部内容大部分只能靠即兴发挥。

而且在语音上也非常口语化的。

做不到像那些前辈一样，出口就可以是优美的句子。

而且在口齿上看起来也不是很清晰。

这次有领导来，我建议如果我不合适的话，老师可以直接告诉我，应该也是会有更合适的人选。”

反正就是慢慢的说了一大堆。

心想着这样老师是不是也应该委婉的让我退出……但事实证明我想多了，好像他们实在没有人用。

“没关系的，你可以先来试试，稿子你可以写好，自己记住要说的内容，不需要很书面，就是要口语化，领导前半部分在，后面分享环节不在场的了，不用紧张。”

老师是这么说的。

好吧，完全没有办法拒绝呢。

而且老师已经在问我下午有没有课了，看起来是想单独请我出来拉练一下。

幸运的是我下午有课，非常不幸的是我必须要把我的课程表给交出去。

这下我得更忙了，毕竟我们建筑工程近几个星期的课程不能说多吧，只能说多到不行。

他们这个演讲的要求是这样的。

“这个环节不止是分享书，他在分享书之前，可以以一个就是文学爱好者，或者是以一个阅读的爱好者的这种角色来谈阅读和或者谈图书馆。

讲完这个小故事或者分享之后，再去推荐一本对自己有影响的，或者自己喜欢的书。

比如像我们图书馆的小助理是以他的视角去讲述我与图书馆的故事。

所以社团的同学，他可以有他自己的一个角度来讲述他与阅读的故事或者他与图书馆的故事这样子，3到5分钟就可以了。”

啊，我应该推荐哪一本书呢？你真当作者看过很多书啊，不，作者就是文盲一个。

他都不知道啥都没看过，要思想没思想，要道德没道德，所以我建议当代的大学生去看一下那本《思想与道德》，哈哈。

我现在中午肯定是要先睡觉的，稿子那也只能等到晚上再说。

不着急啊，不过如果星期二那个老师还没有回应我，那么就代表我必须要上了，我必须在星期三之前把稿子给赶出来。

除了上普通的课以外，我最近的事情也是多的飞起，比如说食堂的打卡任务，明天上午的品茶活动，星期四的读书节……常常都是夹在前面或者之间，怎么说呢？时间非常的紧迫，基本上你干完上一件事，马上就要去干下一件事了。

我觉得这个星期会比上个星期累呢。

这么说来下星期好像五一了，有五一假期，不知道我回不回得去呢？