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第二十四章 殇（第3页）

可我觉得，他这么小就会发自内心地关心自己有心脏病的姐姐，他一定是个生性善良的孩子。”

“是什么造成了他对大姐和二姐的区别对待呢？我想也许是因为你大姐和他在一起的时间比较多，接触也比较多吧！

关系是慢慢建立的，感情是慢慢发展的，我觉得你和家人之间的关系是可以修补的，你和弟弟之间的生疏也是可以改善的。”

“所以，你不能封闭自己，等着他们来找你。

虽然你是盲人，但老师不希望你把失明当作借口，老师觉得，你也不希望只从别人那里得到同情和怜悯吧！

这个需要你自己付出努力。

我觉得，你的努力是会看到回报的。”

“获得家人朋友的信赖、喜爱和尊重，对我们每个人来说都很重要。

我希望你能够勇敢的走出去，从家人开始，试着和他们多交流。

比如你可以把你和爷爷奶奶的故事讲给他们听，就像你那天讲给我听一样。

我相信如果你这么做，一定会得到他们的回应，你会发现在你的生活中并不仅仅只有爷爷奶奶，还有很多其他关心你的人。”

章妙妙听着听着就哭了，不过她不想动，只能用袖子不停地擦眼泪鼻涕。

这段长长的语音结束后，下一段却变成了陈老师的声音。

“妙妙，我和康老师谈过之后觉得很惭愧。

一直以来我都知道，你是一个内向的孩子。

我选择了尊重你的内向，从没试过改变你，我以为顺其自然是最好的，无需勉强。

可是和康老师谈过之后，我觉得我太自以为是了。”

“首先，作为老师，我应该给你指引，让你有机会做各种不同的尝试，然后选择最适合自己的学习和生活方式。

学生的年纪还小，不一定真地知道什么是适合的。”

“就像《假如给我三天光明》这本书里，海伦凯勒的老师也曾勉强过她，她也曾激烈反抗过，可是最后她发现，自己是错的，老师是对的。

而我，从来都不曾勉强过学生，是我意志不够坚定吧！

做老师和做家长都不容易了，太约束孩子不好，太放纵孩子也不好，这个度真是太难把握了！

老师和家长也会犯错，希望你能理解啊！”

“其次，我并没有真正的去了解你，到底你的内向是天生如此还是后天造成的，你不愿意与人交流是因为这样让你舒服还是你根本不得已？有没有一丝可能，你是因为对生活太失望，才给自己造了一个封闭圈？”

“在学校，你最亲近的人是方菲菲。

仔细想一想就能发现，你和菲菲在一起时其实并不那么内向，话也比平时多。

那天你给康老师打电话说了很多，这说明其实你还是有倾诉的需要，你还是希望与人沟通，只是你需要刺激，需要鼓励，需要帮助。”

“再比如，你不愿意参加学校运动会，我从来没有勉强过你，可是这一次你参加了集体跳绳，表现不是很好吗？虽然开始的时候你还是有一些拘谨和不习惯，可是后来你就慢慢的融入了大家，除了菲菲以外，你和其他人说话也多了起来，内向的小贾也跟你一样。”

“所以，我希望你能够考虑一下康老师对你说的，主动去和你的姐姐姐夫弟弟沟通。

他们和你年龄接近，又是你的家人，他们也可能成为你的方菲菲呀！

你在封闭圈里待得够久了，试着一点一点走出来好吗？”

“如果你这么做了，却觉得不舒服不安全，还是宁愿回到自己的封闭圈里，也没有关系，至少你做出了尝试。

无论内向外向圈里圈外，我们知道你是一个心地善良、品行端正的好孩子，我们一家包括帅帅都很喜欢你，也会一直关心你！”