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分卷阅读73（第2页）

若是真正有志于学的，那么通过这样两次考教，进行学问和价值观的双重筛选，将志同道合的人才留下，再对其进行资源倾斜。

这么一盘算，自己的格物院如今人数逐渐扩大，也必须找个时间统筹规划一下才行

卢植目前无官在身，平日就是走访各位名士，没事的时候陪着好友在马氏上上课，顺便刷一下作为学长的存在感。

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见曹班面露不安，卢植以为她是担心考教不过，安慰她道：“君实兄尽管放心去便是，不过是初级弟子到中级弟子的考课。”

他招手，示意郑玄也凑过来，四下望了望，随后小声道：“实不相瞒，负责考课的高级弟子，我已经打过招呼了。”

郑玄和曹班同时瞪大了眼睛，看不出来啊，这卢子干不是最为刚毅的吗，还能愿意做这种事？

卢植见二人这般看着他，不由地有些面热，轻咳两声道：“就算不走门路，相信以你二位学识，成为中级弟子也不成问题。”

“不对，要我说，就是有些高级弟子，学问也在你们之下呢。”

将二人送到了平日授课的地方，卢植就先行离开，去约定好的酒肆等他们。

曹班和郑玄一同入了正堂，掀开厚厚的门帘，里面已经有一些提早来等候的弟子了，隆冬时节，不少人耳朵鼻头冻得通红，离火盆进的席案已经有学子占了，曹班他们只能在窗边有些漏风的地方坐下。

将升班考放在这个季节，其实是照顾了不同家境的学生。

毕竟像曹班他们这样能脱产学习的还是少数，尤其是能来学习的都是家中男丁，如果不是世家子弟，往往是要一边学习，一边给家里帮忙的。

冬日万物归寂，反而是这些寒门子弟奋发追赶的好时节。

学生们被一个个叫上去问问题，当着众学子的面，通过与否大家心里基本都有数，因此某种程度上说，能不能过，就看这问题出的简不简单。

轮到郑玄的时候，高级弟子问他如何理解《左氏春秋》中，“一日纵敌，数世之患也。”

这是出自秦晋崤之战时，晋国统帅先轸与大夫栾枝关于是否应该攻秦时，主张攻秦的先轸驳斥栾枝的一段的话。

若是单纯回答这个问题，其实很简单，因为两方争论，最后晋襄公采纳的是先轸的意见，因此只要从支持打秦国的角度分析即可。

但是马氏考教这个问题，在这个特殊的时间，就有些耐人寻味了。

首先相邻的陇县才刚刚打了一场对羌胡的胜仗，而这批羌胡，又恰巧是之前镇守凉州的张奂打赢之后放走的那一波。

如今羌胡还有万人大军如剑一样悬在三辅的北方，马氏用这个问题来选进入核心圈的门生，不得不让曹班怀疑，马氏也和段颎一样，在对羌问题上，是强硬派。

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再有就是，晋当时正处在晋文公的国丧期间，因此栾枝认为此时攻秦，是对国君的不尊重，虽然说先轸最后还是反驳的了栾枝，但是巧了，他们如今不正也是在汉桓帝的国丧期间吗？

想来虽然家乡是前朝古都所在的三辅，但是屡屡遭受外族的侵略，作为东汉名将马援的后人，马融重视武功也可以理解了。

果不其然，郑玄先是完整的将原文争论双方的观点背诵了出来，结合崤之战进行了分析，肯定了先轸的观点，随后结合最近的陇县大捷，以及进几年凉州和三辅对羌胡的战役进行了分析，得出了“羌胡之乱，宜早为之”

的结论。

曹班在下面听得津津有味，好吧，老狐狸果然还是老狐狸。

这“早为之”

，可以有两方面解释，若是强硬派，可以理解为应该早日彻底消灭，若是怀柔派，又可理解早日从根源上化敌为己，观