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第43章 知己（第3页）

他就像一个孤独的航海者，在没有正规航线（学校教育）的情况下，凭借着自己的智慧和毅力，驶向知识的彼岸。

姬黎明的故事也给我们带来了很多启示。

在现代社会，很多人抱怨没有良好的学习条件或者没有足够的时间学习。

然而姬黎明在文革那样艰难的环境下都能做到自学成才，我们又有什么借口呢？他告诉我们，只要有对知识的热爱和一颗积极进取的心，无论身处何种环境，都能够不断提升自己的知识水平。

姬黎明在中学受文革影响未能正常学习知识的情况下，凭借自己热爱学习、多读好书展现出远超中学水平的知识，让徐大成佩服，他的故事体现了自我教育的力量，也激励我们在任何环境下都要积极追求知识提升自我。

《姬黎明：默默自学的追梦者》

在那个特殊的时代，姬黎明宛如一颗低调而坚韧的种子，在知识的土壤里默默耕耘，他向北京大学写信求学的事情，如同一个被珍藏的秘密，被他悄然隐瞒。

姬黎明身处一个知识获取极为艰难的时期，然而他心中对知识的渴望如同燃烧的火焰从未熄灭。

他勇敢地向北京大学写信，而北大也给予了积极的回应，还邮寄课本。

这一行为，就像是黑暗中的一束曙光，照亮了姬黎明求知的道路。

据教育史研究表明，在当时的社会环境下，这种个人主动寻求知识的行为是非常罕见且充满勇气的。

凭借着北大寄来的课本，姬黎明开始了他的大学基础课自学之旅。

他如同一位孤独的行者，在没有老师指导、没有正规学习氛围的情况下，一步一个脚印地在知识的山脉中攀登。

他沉浸在数学、物理、化学等基础学科的学习中，每一个概念、每一个公式都像是他攀登路上的基石。

虽然他没有学习专业课，但他在基础课上所积累的知识已经让他在与大学生交流时游刃有余。

从哲学的角度来看，姬黎明的行为体现了个体对知识的主观能动性。

他没有被外界环境所束缚，而是积极主动地去创造条件获取知识。

他就像古希腊神话中的西西弗斯，不断地推着知识的巨石上山，虽然过程充满艰辛，但他乐在其中。

他深知知识的力量，也明白只有通过学习才能改变自己的认知和命运。

姬黎明隐瞒这件事，或许是出于一种低调的谦逊，又或许是不想被外界过多打扰。

但无论如何，他的自学成果是无法被隐藏的。

他的故事告诉我们，只要有坚定的信念和对知识的热爱，即使没有优越的学习条件，也能在求知的道路上走得很远。

在当今这个信息丰富但也容易让人浮躁的时代，姬黎明的故事就像一阵清风，提醒着我们要静下心来，主动去追求自己想要的知识。

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姬黎明隐瞒向北大写信求学并自学完大学基础课的事，他在艰难环境下展现出的对知识的主观能动性令人钦佩，他的故事激励我们在知识获取上要积极主动，不受外界条件限制，静下心来追求知识。

《环境与表达：姬黎明的职场语言境遇》

一、电力系统中的自在交流

姬黎明在电力系统上班的时候，仿佛置身于一片知识的海洋，周围都是和他一样的知识分子。

在这个环境里，他就像一条在水中畅快游动的鱼，如鱼得水般自在。

大家有着相似的教育背景和知识储备，所以交流起来毫无障碍。

谈天说地的时候，他们可以从最新的电力技术革新谈到宇宙的奥秘，从古典哲学聊到现代文学，思维在广阔的天地间纵横驰骋，话语如同自由流淌的溪流，无拘无束。

这种氛围不仅让姬黎明感到舒适，也促进了知识的共享和思想的碰撞。

二、煤矿环境中的谨慎表达

然而，当姬黎明来到煤矿工作环境时，情况就截然不同了。

煤矿的工作人员文化程度普遍不高，这里的交流氛围与电力系统有着天壤之别。

在这个环境里，姬黎明必须小心翼翼地说话，尤其不能轻易暴露自己的文化素养。

因为一旦说错话，就很可能在不经意间得罪他人。