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第26章 麻瓜研究课（第2页）

诺亚到达教室后，教室里面比他提前不了多久的学生，看着诺亚的眼神充满了好奇，他们有好多问题想问，但是诺亚没有给他们机会。

拿出点名册，诺亚检查了一下出勤，并且简单的认识了一下在场的学生，他就准备开始上课。

“麻瓜研究课，这门课由我接手之后，它将会和之前的课程有很大的区别。

其中最大的就是，你们将不会有课后作业，转而变成课堂活动和课后研讨......”

诺亚正介绍着接下来的课程安排，突然它看到在教室的后门，一个他眼熟的男生，默默的拿着笔记本，走到了教室的最后一排坐下。

“塞德里克！”

诺亚直接点了他的名字。

被突然点到名字的塞德里克懵了，他还是二年级，还不能选麻瓜研究课，但是像他这种蹭课的行为，霍格沃茨的教授是不排斥的，即使是变形课那种不建议提前学的可能，麦格教授顶多也就会装看不见，然后课后劝诫一番，哪有诺亚这种课堂上直接当着大家的面直接点名的。

身体僵硬的站立，塞德里克紧张的看着诺亚：“教授，抱歉！”

“没必要抱歉，你又没做错什么。”

诺亚带着和善的笑容说道：“我只是很高兴有人能这么喜欢麻瓜研究课，能这么喜欢我的课。”

“正好，我需要一门助教。

麻瓜研究课并不需要太高深的魔法，它需要的是兴趣，我看你的兴趣就很高，很适合成为我的助教。”

“怎样要不要接受我的邀请。”

诺亚诱惑道：“有报酬的哦，并且你还可以向我询问一些魔法上的问题......除此之外，之前我去东方大陆的时候，还在那个神秘的古老国度弄回来不少好东西，我也可以和你分享。”

通过【摄魂取念】，诺亚在一个对视之间，就弄明白了塞德里克今天来的原因——原来是他前几天和秋张聊天的时候，发现两人的共同话题太少，所以他才准备旁听一下麻瓜研究课。

诺亚提出的报酬，对于家里在魔法部工作自身是纯血的塞德里克来说，诱惑力并不是很大，但是最后那个就不一样了。

诺亚刚刚将整个斯莱特林和斯内普都得罪了，按理说这个时候应该小心和他接触，但是塞德里克的脑海中闪过了秋张的面孔之后——

“我同意了，感谢教授给我这次机会。”

诺亚满意的笑着，然后他让塞德里克坐下。

霍格沃茨的教学任务还是挺重的，诺亚还只是一个选修课的教授，并且他专门要四个学院一起，但是他已经需要每周上七节课。

要知道霍格沃茨的课，尤其是选修，可是一节课就直接半天的，然后课后还有作业，期中期末还有考试......

诺亚很难想象，像是变形课这种主课，教授该有多忙。

也不知道这些教授是怎么能坚持下去的，反正诺亚是坚持不了，而且他还有很多其他的事情处理。

所以助教就是必要的解决手段了——事实上，诺亚不是没有想过直接水课，或者干脆弄个翻转课堂之类的，但是想到自己面试时对于邓布利多的承诺，以及麻瓜研究课这门课诺亚的确还有其他计划，所以他就放弃了水课的想法。

对于助教，诺亚不会只选择一个，因为他的最终目标是在保证教学质量的情况下，将整个麻瓜研究课的内容全部都交给自己的助教。

并且在未来，关于助教，诺亚还有其他的安排。

所以诺亚最终会建立一个助教团队，而塞德里克只是一个团队的第一个成员罢了，后续的秋张、赫敏、纳威，甚至是斯莱特林那些被他拯救的麻瓜家庭小巫师，这些都是他的目标。

诺亚的第一节麻瓜研究课讲的是核弹的问题，从三到七年级，全是这个内容。

高年级的学生对核弹并不陌生，因为他们的前任麻瓜研究课教授讲制作核弹当成手工课的内容布置成为过期中作业。

诺亚这样制定上课内容的原因就是为了更正之前关于核弹的错误知识，并且利用核弹的威力来让小巫师们正视麻瓜的实力、正视麻瓜、正视麻瓜研究课。

一周时间里，三到七年级都了解了核弹的真实面目，诺亚准备的关于核弹威力的影片在学生手里飞速传播着。

这件事的结果就是混血家庭和纯血家庭，开始郑重对待麻瓜家庭的孩子，并且有的大胆的开始追着一些教授问，问他们能不能打得过核弹。

“如果核弹真的有你说的那种威力的话，我很难打得过。”

在一天早上吃早饭的时候，几个教授突然聊起来这个话题，麦格教授若有所思的表示道：“不过即使打不过，但是逃命应该没问题。

【幻影移行】的话，以麻瓜在空间上的浅薄研究应该阻拦不了。”