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很快，一个回应的声音揭晓了答案。

“陛下，‘谓督不忘’，实则是‘笃’，周天子颂诉管仲之德行，前后文义在，应是笃实恩厚的意思。”

这是沈宜的声音。

根据他们的对话，姜霖在读的，应是《左传》。

沈宜从前是读过书的，宫中内侍省也有专门训导小太监识字精进的地方，可是这样艰深到字的解读，沈宜仍然能承顺启口，烂熟于心，可见其才非一般庸碌宫人。

想到之前所知其遭遇，梁道玄虽慨叹，但更多深思。

这样的人如果能秉持忠正陪伴在小外甥身边，不失为一得力良助。

沈宜与妹妹结成无言的同盟，是因为宫中势力一并被打压，内侍省获取权力只能依靠皇帝，而彼时皇帝尚在襁褓，除去依附太后，想要在梅砚山这天然防备内监擅专的权臣手底下苟延残喘实在太难。

所以他当年做出了正确的选择，也尽心竭力。

那么以后呢？

当姜霖长大、亲政，拥有足够多的权力时，天平自然会失衡，沈宜手中由太后拉拢所绶的权柄或许也会回收入帝掌之内，那个时候，他还会甘心么？

这样的人，至少此时此刻，梁道玄不希望他成为小外甥的敌人。

既然如此，他就有了办法，做出一点诚意，收邀人心。

哎，自己真是丑陋的成年人。

梁道玄感叹，闻听别人的悲惨人生，同情过后，只剩算计。

但想想大家在权力面前也都是一样的存活方式，梁道玄也很快释然。

屋内关于学问的讨教已经进行到了下一阶段，小皇帝举一反三，问道：“这段后头的‘恺悌君子，神所劳矣’是引用《诗经》，果然不读诗，不能治《春秋》。

王师傅人是凶恶了一些，但讲话很有道理，朕应当听之。

况且他还用这句诗夸过舅舅，朕觉得他说得很对，更是记忆之深，再温再新。”

梁道玄感觉自己也需要一个辛公公的小手帕藏在袖子里，这时候能拿出来擦擦眼角感动的泪水，十分应景。

这诗出自《诗经·大雅·早麓》，意思是和乐平易的君子自有神灵庇佑。

在孩子心中，自己竟然是这样的人，他感动的快要哭出声来。

“王大学士上可引古圣贤明典隐论，下可以今喻之昨，陛下应当常常听取，而非回避。”

沈宜的声音总是很轻很平静，和毛躁小孩子的声线比起来，十分迥异。

“朕当然知道，王师傅讲得是好话，可是有时候他太聒噪，要是他能不那么长吁短叹摇头晃脑，讲得东西会更有意思的。”

姜霖说完，接了一声长叹，顽皮又无奈，梁道玄听了也笑出声，推门而入道：“好啊，背后说师范的坏话，回头告诉王师傅去，看他怎么给陛下做文章。”

这话没有半点威慑力，见舅舅来了，姜霖飞快跳下龙椅，跑到梁道玄面前，雀跃欢呼：“舅舅！

你前几日说来看朕用功，怎么今日才见人影？”

“忙嘛！”

梁道玄虽然是在和皇帝讲话，但非朝堂时间，二人舅甥之情远甚君臣，说话也闲适自如，“不过我看陛下更忙，日日读书，太后跟我说，陛下最近学问精进许多，这下那些刚考出成绩的他日伴读可要紧张了，入宫后王师傅一问，他们三不知，陛下对答如流，那可就难看了。”

如此日常的对话，沈宜听了也是面有笑意，他向梁道玄行礼后，预备离去，梁道玄却拦住了他：“今日来是考教之前我为陛下所留的课业，不是什么私公诸事，你也听听看。”

他作寻常之语，总有亲近之意，沈宜虽是微微一愣，全未料到，也终点头应允道：“如此，实乃荣幸。”

姜霖是乐意沈宜也在的，他到了能够听懂好话的年纪，一般的劝导或许不那么中听，但委婉劝说他读书上进的言语，他能分辨是发自内心希望自己更好：这对于他来说非常重要。

“之前我问陛下，想要什么样的人做伴读，陛下可想好了？”

坐下之后，梁道玄问道。

“朕求贤，为四要，四不要。”

姜霖清了清嗓子，一本正经，仿着书中古人隽永之言给自己立论，自得的可爱模样让人想去捏他刚刚消退一些少儿肥润的脸颊。

梁道玄也十分配合，清了嗓，故意正襟，煞有介事道：“臣洗耳恭听。”

“一要中和平允之性情，急不耐者，不入。”

姜霖给自己想的条例寻理由，竟也引经据典起来，“昔年萧规曹随，就是应当顺其自然，凡事强求的人，朕不喜欢，不对，不是朕不喜欢，是国事之教不应喜之，这对朕今后求学是不好的。”