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第9章 遗产保卫 时代浪潮（第3页）

木拉提早早地来到了茶馆，手里紧紧握着一把铜壶。

这把铜壶是他父亲年轻时从这里带走的纪念品，如今又回到了它原本属于的地方。

“林砚，这是我父亲留下的铜壶，他说这是他最珍贵的回忆之一。”

木拉提小心翼翼地将铜壶递给林砚。

林砚接过铜壶，轻轻抚摸着壶身，仿佛能感受到岁月的痕迹。

“谢谢你，木拉提。

这把铜壶承载着太多的故事，它应该回到这里。”

与此同时，阿依夏正在为孩子们准备首场手工艺体验课。

她精心布置了教室，摆放好了染料、布匹和工具。

孩子们围坐在桌旁，好奇地打量着这些陌生的材料。

“今天我们要学习的是染布织绸。”

阿依夏微笑着开始了她的讲解，“每一条线都代表着一个故事，它们交织在一起，构成了我们丰富多彩的生活。”

一个小女孩举起手中的布，指着上面的一条线问道：“姐姐，这条线是什么？”

阿依夏笑着回答：“那是风的形状，是我们祖祖辈辈听过的故事。

每一种颜色、每一根线条，都藏着一段历史，一份情感。”

孩子们听得入神，仿佛眼前的布料不再是简单的纺织品，而是承载着无数故事的艺术品。

热依娜则忙着组织起一支“老城讲解员”

队伍。

这支队伍由来自不同民族的成员组成，有会讲汉语的维吾尔族老人、懂历史的汉族学生、擅长歌舞的哈萨克族姑娘。

他们轮流在茶馆讲述各自家族与老城的故事。

“欢迎大家来到喀什古城。”

一位维吾尔族老人用流利的汉语开始了他的讲解。

“这里曾经是丝绸之路上的重要驿站，无数商旅在这里驻足休息。

我的祖父就曾是一名马夫，他经常带着货物穿过这座城门。”

汉族学生小李接过话茬：“从历史的角度来看，喀什古城见证了多民族文化的交融与发展。

这里的每一座建筑、每一块砖瓦，都记录着时代的变迁。”

哈萨克族姑娘则用优美的歌声为游客们描绘了一幅草原生活的画卷：“辽阔的草原上，牧民们逐水草而居。

他们用歌声传递着对生活的热爱，对自然的敬畏。”