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第五章 第一节 作文背后地痛（第2页）

“这不是你关心地事。”

“哦，知道了。

我要是像您一样有钱有美人相伴多好！

爸，做地下工作够刺激吧，您什么时候教我几招？千万隐秘隐秘别叫任何人知道。”

我挖苦地说。

“你还是一个孩子，主要任务是学习，不要想跟你不沾边的事。

学有所成，就会有能力创造你所需要的一切。”

他洋洋得意地说：“现在的社会就这么现实，有本事的男人有几个在外没有几个女人的？五年啦，他们该名正言顺归在我的名下啰。

好了，今天终于水到渠成。”

说完如释重负地轻松嘘了一口气。

“你有什么能耐，不就是抢了我妈手里的钱在外仗势？不过我还是佩服你水到渠成地功夫，什么时候传传经让我也风光风光？”

他蔑视地用教训口气说：“七不懂八不懂，成功首先是要有钱，有钱才会有女人。

你看不错吧，你妈漂不漂亮？我的今天就是你的明天，学着点。”

一个变节无耻地叛徒，抢了别人的钱还要置人于死地，不知廉耻地贱货，强盗！

晕！

五年呐，可怜地妈妈埋头赚钱，竟被蒙骗跟她人举行婚礼却毫不知情。

成功，前所未有地成功，真使人瞠目结舌！

我轻蔑地笑着说：“聪明！

你得到了我妈的一切在外大吹牛皮，你想没想过朝夕相处同舟共济爱过的女人现在气得昏迷不醒？为什么要遭你如此虐待，如此折磨？幸福建立在别人痛苦之上是幸福吗？那是坟墓！

爸：你是世界上毁掉美好建立悲哀的有功之人，是地地道道折磨人心杀人的缔造者，是世界上最值得钦佩最可爱的人！”

、、、、、、

刘星内心深处非常痛恨父亲的所作所为，可怜的孩子，你这是鞭挞丑恶吗？鞭挞你可以采取投稿的形式到报社或其它刊物上发表啊。

作文内容跟《谁是最可爱的人》命题相悖，主题相搏啊，是不是他从根本上没有理解题目要素和要表达地思想内容随心所欲地乱写一顿？学习必须是严肃认真地，一篇作文写地好坏，主要是看他动笔之前审题立意和构思是否围绕主题，素材的提取和应用是否能为主题服务。

他想到这里，认为有必要对他进行辅导，提高他的写作能力。

放学了，刘星来到办公室，敏轩微笑着翻开作文说：“刘星：你写的这篇作文主题思想是什么？想告诉读者什么？”

刘星看着老师手里的作文本避开老师视线低下头说：“老师：我错了，我不应该瞎写。”

敏轩亲切地说：“命题式的作文有它的严谨性，审题立意要求是相当严格的，不能随心所欲把不需要地内容都写进去。

其实，每个人都会有不同程度的烦心事，高兴事，如果不加思索不加选择都搬进文中轻说不懂主题要表达地中心思想，不知选材，重说是不懂得写作技巧，不知如何审题立意。

作文题拿到手，首先要弄明白所要表达地中心思想是属于哪类，要抒发什么样的情感，需要什么样的素材构成文章的中心。

因此，必须去粗取精，去伪存真，严格筛选，切题的素材留下成为文章的核心，再抒发情感用文字表达出来。”

刘星听了老师的话羞愧地说：“老师：你说的我都明白。

我实在是心里窝火憋得好难受，我无法找到值得我赞美地可亲可敬地人。”

敏轩幽默地说：“其实生活中的好人好事值得我们赞美地比比皆是，你不写你的家人写其他的人照样能写出好文章来呀。

只可惜，一篇好文章被你心中的火全烧啰。”

刘星不好意思地说：“老师：不是我心中的火给烧了，其实是我身边最亲近的人把我的所有全烧了。

面对废墟我无能挽救，只有承受巨大痛苦，失望颓废不思进取，这都是父亲扭曲的心灵移花接木给我带来地灾难，悲哀啊。

老师我写地都是客观事实，为什么不能从反面写谁是最可恨的人呢，为什么就不能从另一个角度揭露离异孩子黑暗面的生活呢？”

敏轩温和地微笑说：“刘星：作文是提高学生写作技能的一种手段，也是提高写作技能的一把钥匙。