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第114章 AI教育机器人进入课堂（第2页）

但林风并没有急于将“启蒙星”

推向商业市场。

他认为，这款带有“启蒙”

意义的产品，应该首先被用到最需要它的地方。

他做出了一个决定——将第一批（数百台）“启蒙星”

机器人，通过未来智能慈善基金会的“智惠教育”

计划，无偿捐赠给几所位于中西部偏远地区的合作试点小学！

用AI机器人，去弥补那些地区教育资源，尤其是个性化辅导资源的严重不足！

当这些造型可爱、功能神奇的“启蒙星”

机器人，被运送到那些硬件条件相对落后的小学课堂时，立刻引起了孩子们前所未有的轰动！

孩子们像迎接新伙伴一样，围着机器人又摸又看，充满了好奇和兴奋。

老师们在接受了未来智能技术人员的简单培训后，也开始尝试将这些“AI小助教”

融入到日常教学中。

效果是惊人的！

——原本枯燥的识字课、算术课，因为有了“启蒙星”

的互动游戏和趣味问答，变得生动有趣起来，孩子们的学习兴趣和专注度大大提高！

——对于一些学习跟不上的孩子，“启蒙星”

可以提供一对一的、极具耐心的辅导和讲解，弥补了老师分身乏术的遗憾！

——对于留守儿童较多的班级，“启蒙星”

还能在课后扮演“故事大王”

和“聊天伙伴”

的角色，给予孩子们情感上的陪伴！

试点学校的老师们纷纷反馈：“这些小机器人太有用了！

简直是我们的‘第二老师’！”

“孩子们现在天天盼着上课和机器人互动！”

“感觉孩子们的学习主动性都提高了！”

这次试点，不仅成功验证了“启蒙星”

教育机器人的技术可行性和教育价值，更重要的是，它标志着未来智能科技，在AI硬件产品领域，迈出了坚实而成功的第一步！

证明了他们不仅能做软件、做平台、做芯片，更能将这一切整合起来，创造出真正走进现实生活、带来改变的智能硬件！

林风看着后台传来的、试点学校孩子们围着“启蒙星”

机器人学习玩耍的照片和视频，露出了欣慰的笑容。

用AI点亮童年，用科技启迪蒙昧。

这，或许比单纯的商业成功，更让他感到满足。

当然，商业化的道路，也已悄然开启。