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第174章 苏麦子的妈妈力（第1页）

与顾沉舟那套“军事化管理”

的严父形象相比，苏麦子在教育儿子顾沉（年年）这件事上，则展现出了截然不同却又同样充满力量的“妈妈力”

。

这份“妈妈力”

，融合了她现代灵魂带来的先进理念、穿越后在这个时代磨砺出的生活智慧，以及一位母亲与生俱来的温柔与坚韧。

自从年年上学后，苏麦子的生活重心也随之发生了微妙的倾斜。

她不再仅仅是那个需要在这个陌生时代努力求存、与丈夫斗智斗勇的“辣妻”

，更是一位需要为孩子遮风挡雨、引导他健康成长的母亲。

智慧应对“熊孩子”

：

小年年遗传了顾沉舟的聪明和苏麦子的机灵，但也完美继承了两人（尤其是苏麦子）骨子里的那点“不安分”

和“调皮捣蛋”

的基因。

上了学，接触了更多的小伙伴，他的“破坏力”

更是直线上升。

今天掏了隔壁班的鸟窝，明天揪了女同学的小辫子，后天又因为一点小事和同学打了一架……诸如此类的“告状”

事件层出不穷，让苏麦子既头疼又无奈。

如果是顾沉舟在家，听到这些“光荣事迹”

，多半是眉头一皱，厉声呵斥，甚至可能直接“棍棒伺候”

。

但苏麦子却不赞同这种简单粗暴的方式。

她会先耐心地听儿子（通常是带着委屈和狡辩）讲述事情的经过，然后引导他分析对错，认识到自己的问题所在。

她不会一味地指责，而是会尝试着去理解他行为背后的动机（比如抢皮球可能是因为他也想玩，揪辫子可能是想引起注意），然后再告诉他更恰当的表达方式和解决问题的方法。

比如，年年和同学打架了，苏麦子不会立刻就骂他，而是会先检查他有没有受伤，然后问清楚打架的原因。

如果确实是年年的错，她会要求他必须向对方道歉，并且承担相应的后果（比如，把最喜欢的玩具借给对方玩几天）。

但同时，她也会告诉他，打架是不对的，遇到问题要先尝试沟通，沟通不了可以找老师或者家长帮忙，不能总用拳头解决问题。

如果是因为被欺负而还手，苏麦子则会坚定地站在儿子这边，告诉他保护自己没有错，但也要注意分寸，不能把人打伤。

她甚至会“传授”